“相知无远近，万里尚为邻”，为充分发挥名师工作室在教育教学与教育科研方面的示范、引领与辐射作用，共享优质教育资源，构建城乡教育互通桥梁。11月24日，广元市利州中学党总支书记、校长张平带领魏金玉名师工作室、杨鹏名师工作室、冯建蓉名师团队一行送教剑阁县汉阳小学。

　　以“情境说话”为支架，通过对比，引导学生思考,读好文言文，品读句子，体会艺术之美；悟知音原因，探伯牙内心,赏知音文化。

　　通过多种形式的设计，引导学生感受课文生动的语言，提供充分发展个性的平台，营造展示自我的空间，让学生在愉悦的氛围中，既感受了语言之美，体验了文本的情感，又享受了成功的喜悦。

　　通过植树问题寻找其规律，指导学生运用所学的规律去解决生活中的实际问题，设计创设情境、创设原型、建构模型解决实际问题，体现了“数学来源于生活，又应用于生活”的理念。

　　通过简单的运筹问题向学生渗透优化思想，使学生从中体会优化思想在解决生活问题中的作用，感受数学的魅力，培养学生统筹规划的意识，提高学生分析问题、解决问题的能力。

　　通过赏析作品、对比作品，让学生了解花鸟画中的用笔和用墨，教师亲自示范范画，让学生更能直观的感受花鸟画的笔墨情趣，进一步引导学生初步感受花鸟画的特殊技法和独特内涵，从而丰富和塑造中华优秀传统文化教育。

　　从新课标的课程性质、理念等方面做了详细解读，聚焦语文核心素养，围绕学习任务群具体阐释。通过教学案例，课堂实践等生动形象地解析了如何将新课标细化落实到教学实践中，指导教学组织与实施。

　　从整体把握教材和深刻理解编者意图两方面进行了解读。读懂小学数学教材要深入挖掘教材，做到瞻前顾后；读懂小学数学教材要读懂教学重难点，读懂主题图，读懂例题，读懂习题，读懂留白。

　　带领大家全面了解了绘画的主要表现形式和重要流派，尤其在如何欣赏抽象画方面，另辟蹊径，指明方法，帮助大家读懂大师并和大师心灵对话。

　　张平校长从目标愿景、办学思路，管理举措等方面分享了利州中学的办学经验，他提出要以聚焦“五力”提升起势，不断实践与探索，以此达到提质强校的目的。

　　笃行者，不以山海为远；善思者，无畏问道溯源。此次送教活动，真正实现了“资源共享、示范引领、合作交流、携手共进”。利州中学名师工作室将继续融心蓄智，踔厉奋发，助推城乡教育向未来，谱写两校教育发展新篇章！

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